De acordo com a professora Ana Paula Vieira, o projeto ganhou este nome porque o brinquedo facilita a apreensão da realidade e é muito mais um processo do que um produto. “O brincar é, ao mesmo tempo, a atividade e a experiência envolvendo a participação total do indivíduo. O ato de brincar exige movimentação física, envolvimento emocional e provoca o desafio mental. Por trás de cada brincadeira há um aprendizado, seja de matemática, artes, linguagem oral ou coordenação”, destaca.
Na culminância do projeto, os pais estiveram presentes e participaram de várias atividades recreativas com os filhos, tais como circuito de jogos, oficina de músicas de roda, entre outras.
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