CEC Barra

:: PROPOSTA PEDAGÓGICA ::

A Educação Infantil do CEC trabalha com dois campos de ações: a de formação pessoal e social, que se refere às experiências que favorecem, prioritariamente, a construção do sujeito e o de conhecimento de mundo, que se refere à construção das diferentes linguagens pelas crianças e às relações que estabelecem com os objetos de conhecimento.

São organizadas situações de aprendizagem orientadas que permitem que as crianças trabalhem com diversos conhecimentos, baseados nas propostas dos professores, na escuta das crianças e na compreensão do papel que desempenham, tanto em experimentação como no erro.

Com a intervenção dos professores os alunos ampliam suas capacidades de apropriação de conceitos, dos códigos sociais, das diferentes linguagens.

Os alunos têm acesso ao computador na sala de aula e nas salas do futuro, integrando a Educação tecnológica ao dia-a- dia.

Nas situações de interação social são elementos indispensáveis os conflitos, negociação de sentimentos, de idéias e soluções, possibilitando a ampliação das hipótese infantis.

São eixos do trabalho na Educação Infantil:
- movimento
- artes visuais
- música
- linguagem oral e escrita
- natureza e sociedade
- matemática

De 1 a 3 anos
Nessa faixa etária constata-se o faz – de – conta da imitação para acontecer. É o período da fantasia, da construção da linguagem, onde são desenvolvidos o grafismo, as estruturas lingüísticas, o pensamento lógico – matemático, através de jogos, de imitações, da intervenção da professora ou do próprio ambiente que se constitua em desafios.

De 4 a 6 anos
Período de controle progressivo das necessidades, desejos e sentimentos, conhecimento das diferenças do outro, respeito e utilização de algumas regras de convívio social, valorização do diálogo na solução dos conflitos.
O investimento na alfabetização e letramento é constante, textos são apresentados com freqüência como forma de ampliar a compreensão do código escrito, sempre dentro de um contexto com significado para as crianças.