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Optamos pelas linhas teóricas:
SÓCIO – INTERACIONISTA de Vygotsky;
PSICOGÊNESE DO DESENVOLVIMENTO de Jean PIAGET;
PEDAGOGIA DA CONFIANÇA de FREINET.

A primeira explica como o mundo influencia e fornece meios para que o conhecimento nasça e se desenvolva no indivíduo, num processo de interação contínua à realidade externa.

A segunda preconiza a atividade do aluno como instrumento de sua aprendizagem, considerando o mecanismo de seu desenvolvimento mental.

A terceira por vincular a escola à vida concreta dos alunos, na concepção de que só a vida educa, através de intervenções educativas pautadas nas “virtualidades humanas”, o que potencialmente possibilita a construção de “um novo amanhã”.

Enquanto um Colégio INOVADOR que surgiu no início do terceiro milênio, o CEC, baseia sua prática pedagógica no trinômio:
HOMEM – MEIO-AMBIENTE – TECNOLOGIA, onde os alunos convivem com os avanços tecnológicos sem perder a dimensão do humano.

Desta forma, o aluno que o CEC deseja formar é aquele que reflete sobre as questões num movimento contínuo de:
APRENDER A CONHECER;
APRENDER A FAZER;
APRENDER A CONVIVER;
APRENDER A SER.

Expansão do conhecimento nas diferentes áreas:

PRESSUPOSTOS METODOLÓGICOS

LÍNGUA PORTUGUESA
Promoção de um trabalho sistemático das diferentes linguagens, em diferentes contextos e gêneros textuais, em situações de compreensão e produção, possibilitando a socialização das idéias com o grupo e a formação de LEITORES, ESCRITORES e bons usuários da LÍNGUA ORAL.

MATEMÁTICA
Desenvolvimento de práticas que possibilitem a resolução de problemas com diferentes estratégias, execução de planos de solução, a comunicação dos resultados, o estímulo ao cálculo mental e a estimativas.

HISTÓRIA / GEOGRAFIA / CIÊNCIAS
Valorização do trabalho em projetos com atividades permanentes de pesquisa baseadas numa analise crítico-reflexiva, interrelacionando os conhecimentos ligados à prática humana.

ARTE
Apresentação da arte como fenômeno imerso na cultura, norteando a sua história e refletindo sobre os contextos da produção, através das artes visuais, da dança, da música e do teatro.

LÍNGUA INGLESA
Construção de conhecimentos sólidos nas quatro habilidades do idioma: LER, ENTENDER, ESCREVER e FALAR.

EDUCAÇÃO FÍSICA
Socialização através das diferentes atividades físicas, conscientizando o aluno de suas possibilidades, aptidões e limites, garantindo melhoria da sua qualidade de vida.

Dominar os conteúdos das diferentes disciplinas escolares para conquistar o repertório de saberes da Educação Básica a que tem direito todo cidadão e para ingressar numa universidade de qualidade reconhecida, se este for um projeto seu.

Estabelecer relações éticas com todas as pessoas.

Pautar-se por valores e princípios éticos em qualquer situação: respeito à diversidade, tolerância, solidariedade, responsabilidade pessoal e social.

Ter confiança nas próprias capacidades e valorizar as do outro.

Exercer a sua condição de cidadão, pensando e agindo com autonomia.

Refletir continuamente sobre as próprias ações e tomar decisões adequadas nos diferentes aspectos da vida.

Enfrentar desafios que demandam esforço pessoal e superação de limitações e dificuldades.

Agir de forma cooperativa e saber trabalhar em grupo.

Cuidar da saúde pessoal e coletiva.

Reconhecer a importância da preservação do meio ambiente para a sobrevivência humana, sabendo agir de forma adequada em relação ao espaço em que vive e ao planeta como um todo.

Ter senso estético, amplo conhecimento cultural e valorizar a pluralidade.

Argumentar e apresentar fundamentação para os próprios pontos de vista.

Acessar e selecionar informações de diferentes tipos, de acordo com necessidades pessoais e escolares, revelando senso crítico em relação a elas.

Refletir, estabelecer relações entre informações e conhecimentos, fazer generalizações, contextualizar os saberes adquiridos e utilizá-los conforme a necessidade.

Dominar procedimentos de estudo dos conteúdos das diferentes áreas do conhecimento.

Resolver situações-problema de diferentes tipos.

Usar as novas tecnologias de comunicação e informação em favor da qualidade de vida pessoal, escolar e social.

Ter projetos de vida para o presente e o futuro.

Fazer uma escolha profissional compatível com suas características e interesses pessoais.

Dominar os diferentes usos da linguagem: ler, escrever, falar em público e analisar criticamente o que ouve, vê e lê.