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:: SALAS DO FUTURO::

AULAS EM AMBIENTES ESPECIAIS

As Salas do Futuro são equipadas com lousa eletrônica touch screen Smart Board, Vídeo Presenter, projetor multimídia e o sistema canadense Robotel para monitoramento dos alunos. Com este recurso, o professor pode transferir sinais de teclado, mouse, áudio e vídeo para um ou mais alunos, ou de um aluno para outros, em tempo real, direto da sua "mesa". Além disso, o professor pode interagir com cada aluno on-line ou através de fones de ouvido hipersensíveis. A lousa eletrônica permite que todo o conteúdo da aula seja gravado em disquete, na rede, impresso ou transmitido por e-mail. Com o vídeo presenter é possível projetar livros, slides, negativos de fotografias, lâminas de microscópio e qualquer tipo de recurso adicional.

O computador difere de outros materiais utilizados no ensino pela amplitude de possibilidades que oferece. É por isso que é extremamente difícil falar da eficácia ou não deste meio, sem especificar de que forma está sendo utilizado. De fato, as diferentes modalidades implicam também em diferentes modelos teóricos do processo ensino-aprendizagem e sua conseqüente prática pedagógica. O computador por si só não faz nada. O seu potencial utilizado será determinado pelo quadro teórico escolhido e pela metodologia de uso adotada. É de extrema importância que a máquina e o software estejam sendo vivenciados em contextos sociais práticos e provocativos do seu uso.

"Um computador pode ser tão anti-social como um lápis, ou tão social como uma festa". Acreditamos que o uso do computador na educação poderá suscitar no sujeito potencialidades e ampliar os horizontes de aprendizagem de forma integrada e prática. Isso, uma vez que sejam respeitadas e exploradas as especificidades deste novo instrumento. Não devemos esquecer que este instrumento entra como uma ferramenta poderosa com a qual podemos explorar melhor as potencialidades do aluno. Crianças bem pequenas, no computador, conseguem fazer previsões e antecipações o que com outros materiais não conseguem realizar ou demonstrar.
A informática permite que o aluno lide com outras formas de pensamento que fluem diferente do pensamento usado nas tarefas escolares rotineiras de lápis e papel que, em geral, privilegiam o pensamento linear.



 

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